El Consejo de Enfermería reivindica la enfermera educadora para prevenir discriminación por orientación sexual
El Consejo General de Enfermería (CGE) ha reivindicado la función educadora de las enfermeras para enseñar la diversidad y prevenir los casos de discriminación por razones de orientación sexual o identidad de género. [...] Leer más
Encuesta sobre la Enfermedad Celíaca en entornos educativos
Ir a la encuesta Encuesta elaborada desde la Federación de Asociaciones de Celiacos de España (FACE) y la Universidad Complutense de Madrid (UCM), tiene como finalidad conocer la situación que hay en los centros educativos con respecto a la comunidad celiaca para favorecer su inclusión y va destinada específicamente a:- personal de centros educativos- madres,
Las enfermeras escolares aprueban con nota el curso marcado por la Covid-19: “Son garantía de salud”
Diego Ayuso, secretario general de Consejo General de Enfermería (CGE), valora en ConSalud.es el trabajo de estas profesionales con la llegada del fin del curso escolar 2020-2021, una edición marcada por el impacto del SARS-CoV-2. [...] Leer Noticia completa
Participación de AMECE en el IV Congreso Autonómico de Investigación SATSE Castilla y León
Participación de AMECE en el IV Congreso Autonómico de Investigación SATSE Castilla y León 19 y 20 de Mayo 2021 La Enfermería Escolar Natalia llanas Mota. Cocal Comunicación AMECE
Epilepsias Raras y Complejas en la Escuela: manejo interdisciplinar
Seminario WEB mediante Zoom Jueves 27 de mayo 18:00 -20:00 (hora España peninsular) Conferencia online gratuita para abordar el manejo multidisciplinar de los alumnos con epilepsias raras y complejas INSCRIPCIÓN GRATUITA HASTA COMPLETAR AFORO Inscripción al seminario web - Zoom Dra. Elena CardenalDª Natividad López LangaFundación Síndrome de DravetC/ Doctor Fleming 30 - 28036 Madridelena.cardenal@dravetfoundation.euAsociación
Enfermedad celiaca, alergias alimentarias e intolerancia a la lactosa en centros educativos
Vivimos en una sociedad en la que nos encontramos con todo tipo de patologías, alergias, enfermedades y restricciones ligadas a la alimentación.Teniendo en cuenta que las escuelas se consideran en cierta medida “el espejo de la sociedad” ¿por qué no guiar a los centros educativos y su personal en la adaptación de ciertas circunstancias con